Planificación pizarra digital interactiva

Sala: 5 años

Cantidad de niños: 15

Fundamentación:

Las funciones de la lectura y de la escritura se aprenden en la medida en que los niños van leyendo o escuchando leer, escribiendo por si mismos o dictando con diferentes propósitos. Es necesario destacar que en el nivel inicial los niños se inician en la práctica de la lectura y la escritura ya que su adquisición se completa en los niveles educativos siguientes.

Se generarán situaciones en las que aparezcan las necesidades de comunicarse por escrito. Esto dará lugar a que los niños intenten sus primeras producciones en forma directa o mediatizada, es decir, dictando el texto al adulto

Contenido:

·        Escribir con diversos propósitos

Objetivos: que el niño logre:

·        Insertarse paulatinamente en el proceso de escritura

Actividad

Habiendo trabajado anteriormente con diferentes tipos de textos como recetas, instructivos, y cartas,  y habiendo trabajado algo de historia por ser el día de la bandera realizaremos la siguiente actividad. Que también usaremos en el acto del 20 de Junio.

Nos reuniremos y entre todos armaremos una carta a Manuel Belgrano, en conmemoración al Día de la Bandera, los niños dictaran a la maestra lo que quieran poner en la carta, y esta lo anotara en la pizarra digital.

Suponiendo que esto será un borrador, volveremos a escribirlo y lo grabaremos. Una vez que hayamos terminado, cada niño se acercara a firmar la carta.

Este material grabado nos servirá para usar en un posible acto.