Actividad con el soft educativo

Fundamentación 

Los niños desde que nacen forman parte del ambiente social y natural y, a partir de sus experiencias en él, van construyendo un conjunto de conocimientos. Se selecciona como recorte la heladería con el propósito de nuclear las áreas pertinentes en torno a un tema de conocimiento e interés común, proponiendo que los alumnos enriquezcan, complejicen, amplíen y organicen sus conocimientos acerca del ambiente social y natural.

Utilizando nuevas herramientas que le permitirá adquirir un nuevo recurso pedagógico que será un nuevo recurso que lo podrá utilizar de forma creativa y le permitirá aprender y a jugar en distintos entornos digitales.

Propósitos

• Diseñar situaciones de enseñanza que posibiliten que los alumnos organicen, amplíen y enriquezcan sus conocimientos acerca de la heladería.
• Explorar e identificar el espacio físico de un local comercial: la heladería, los principales objetos, materiales, roles y funciones de las personas que trabajan allí.
• Que el niño logre fomentar su conocimiento y la apropiación crítica de las tecnologías de la información y de la comunicación.
• Que reconozcan, caractericen y exploren la heladería elegida.

Antes de ir a la heladería (una clase antes) Reuniré al grupo de niño frente a la computadora.         Y les diré que muy pronto iremos a conocer la plaza del barrio. Les preguntaré si saben de qué forma podríamos conocer la heladería sin movernos de nuestro lugar                                                              Luego les comentaré que hay un programa que se llama google earth, que nos permitirá ver la heladería desde el cielo y que desde esta manera podremos obtener toda la información de ella con tan solo buscarla. Luego de esto comenzaré a buscar la heladería y les iré mostrando todas las acciones que realice durante la búsqueda de la misma. Luego de encontrar la invitaré de forma ordenada y organizada a que los niños interactúen con el software para profundizar la observación de la heladería y si estamos cerca o lejos del jardín.

En otra oportunidad podríamos utilizarla buscando la casa o lugares más conocidos por los niños para que vayan interiorizándose con este software.

Experiencia: Visita a una heladería

Observar todo lo que allí ven. Sacar fotos a los distintos sectores y elementos. Leer los carteles. Conversar con la persona encargada del lugar para que conteste las preguntas registradas en la sala.
Comprar helados para los niños y consumirlos en el lugar. Utilizar los recipientes de residuos.

-Luego de la visita conversar en la sala sobre todo lo observado en ella. Describir y comentar las fotos que se sacaron durante la visita. Confrontación de ideas previas.

-Proponer la idea de armar una heladería en la sala para jugar.

-Qué hay en una heladería?” (Dictado de los niños a la docente).

-Juntar elementos para el juego dramático.